에릭슨 심리사회적 발달 단계 (Erikson's Psychosocial Development)
정의
- 에릭슨(Erik Erikson)의 8단계 심리사회적 발달 이론
- 각 단계마다 해결해야 할 발달 과업(위기)이 존재
아동기 주요 단계
- 영아기(0~1세): 신뢰감 vs 불신감 — 일관된 양육이 핵심
- 유아기(1~3세): 자율성 vs 수치심/의심 — 자기 조절 경험
- 학령전기(3~6세): 주도성 vs 죄책감 — 목적 있는 활동
- 학령기(6~12세): 근면성 vs 열등감 — 학업·기술 성취
- 청소년기(12~18세): 자아정체감 vs 역할혼란 — 정체성 확립
간호 적용
- 영아 입원 시: 주양육자 상주로 신뢰감 유지
- 유아 입원 시: 선택권 제공(옷 색깔, 음료 선택)으로 자율성 지지
- 학령기 아동: 치료 과정 설명, 성취감 제공
- 청소년: 프라이버시 존중, 의사결정 참여
임상 추론 포인트
- 발달 단계에 맞지 않는 퇴행(regression)은 입원·스트레스 시 정상 반응
- 발달 과업 미해결 시 다음 단계 과업 달성에 영향
- 입원 아동 간호 시 발달 단계별 놀이·활동 계획 필수
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